La revista Conciencia Digital se presenta como un medio de divulgación científica, se publica en soporte electrónico trimestralmente, abarca temas de carácter multidisciplinar (todas las áreas del conocimiento), es una revista evaluada por pares.

Vol. 4 Núm. 4.2 (2021): Comunidad científica

Publicado: 2021-12-05

Pertinencia curricular de la carrera de Software en la Universidad Estatal de Bolívar

Introducción. Desde hace algunos años en el Ecuador se realizan evaluaciones de la educación superior como estrategia para garantizar su calidad, siendo la pertinencia de las carreras aquella que juega un papel crucial en la evaluación realizada por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES). Objetivo. Determinar la pertinencia de la carrera de software en la Universidad Estatal de Bolívar (UEB) mediante el estudio a su currículo. Metodología. La investigación fue cualitativa y cuantitativa, de tipo documental y descriptiva se hizo un análisis en seis dimensiones, tales como: estudio prospectivo de la carrera, análisis contextual, oferta académica, demanda, seguimiento a graduados y empleabilidad mediante revisión bibliográfica y la aplicación de encuestas validadas por pares expertos para asegurar su confiabilidad. Resultados. Los resultados reflejaron que el currículo de la carrera de Software tiene varios aspectos positivos; en primera instancia, los conocimientos y aprendizajes que permiten solventar el accionar de los futuros ingenieros se encuentran alineados a los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo, la aceptación de la carrera de software por los estudiantes de bachillerato y el criterio de los graduados en la misma rama de especialización así como la opinión de los potenciales empleadores fueron matices que brindaron un insumo importante para la readecuación curricular de la carrera de Software. Conclusión. La actual carrera de software en la UEB es pertinente, pero es importante realizar algunas actualizaciones a su currículo para que continúe encaminada a cumplir con el nivel de satisfacción con respecto a las competencias que los estudiantes adquieran durante su formación académica y su impacto en el sector profesional.

Galuth Irene García Camacho, Maricela Araceli Espín Morejón, Mónica Elizabeth Bonilla Manobanda, Darwin Paul Carrión Buenaño

6-21

Communicative approach strategies to enhance oral production on A2 level students

Introducción: la esencia de la vida está en la habilidad de comunicarse a todo nivel, no se puede ver solo de forma verbal o extraverbal, sino en el proceso de interacción con en medio que nos rodea. Objetivo: esta revisión literaria tuvo como objetivo analizar la efectividad de las diferentes estrategias comunicativas de enseñanza del lenguaje aplicadas en el aula de idiomas y su mejora en la producción oral del alumno. Método: se realizó un análisis bibliográfico de 51 fuentes en el campo de las estrategias del enfoque comunicativo en la producción oral del idioma inglés. En la búsqueda se enfatizó en la efectividad de las diferentes estrategias de enseñanza comunicativa aplicadas en el aula y la mejora de los estudiantes en su producción oral. Se seleccionaron varias herramientas de investigación como libros, artículos científicos de revistas indexadas y tesis de posgrado. Se llevó a cabo una búsqueda meticulosa en los navegadores de búsqueda, a saber: Dialnet, Scielo, Eric Google Scholar, Semantics Scholar, Research Gate y repositorios digitales universitarios. Resultados: se identificaron las estrategias del enfoque comunicativo más comunes y efectivas para la producción oral en el idioma inglés tales como debate, presentaciones en clase, resolución de problemas, modelado, preguntas de comprensión, diálogos, trabajo en parejas y en grupo, juego de roles, enseñanza entre pares, basado en proyectos, rompecabezas, juegos, canciones, uso de material real y auténtico. Conclusión: se concluye que la efectividad de las estrategias comunicativas fue ampliamente probada; por ello, su uso es muy recomendable para contribuir a la mejora de la producción oral de los estudiantes.

Paula Agustina Vélez Yanza, Luis Antonio Paredes Rodríguez

22-41

The impact of the COVID-19 pandemic on the affective filter of EFL learners in an online classroom

Introduction: the integration of technology in language teaching, especially in the context of the COVID-19 pandemic caused the search for different pedagogical strategies. Due to this drastic change in education along with the rapid access to online resources have placed technology as the most important tool in teaching. Therefore, when planning a class, the teacher must consider digital tools and dynamic methodologies to streamline and motivate students to reduce their affective filter. Objective: the current research aims to determine the effectiveness of Kahoot in the reduction of the impact of the EFL students’ affective filter.  Methods: this study developed applied research with a mixed method approach and descriptive scope, with a quasi-experimental design. 42 students actively participated. For the data gathering, two main tools of data collection were used, namely a survey to look for information about the impact of students’ affective filter during the virtual classes and a pre and post-test based on reading comprehension to check the students’ English performance. Conclusions: the students are facing negative experiences in their learning of English because their affective filter is high. Besides, after the intervention phase with the use of Kahoot, the students improved their English performance in the reading comprehension skill. Therefore, it is suggested to continue sampling innovative technological resources to enhance students’ performance.

Ximena Patricia Rivera Gallardo, Janine Matts

42-59

La contabilidad de costos como herramienta de gestión en la microempresa Yoha’s Style

Introducción. El crecimiento de las microempresas se ve condicionada por la gestión que se aplique. Estas no deben estar atadas a la categoría tributa o su tamaño para implementar herramientas de gestión como la contabilidad, que suministra información para la toma de decisiones. Objetivo. Analizar la contabilidad de costos como herramienta de gestión en la microempresa Yoha’s Style utilizado técnicas de análisis económico y financiero, para la determinación de su rentabilidad durante el período de enero 2020. Metodología. El estudio tiene un enfoque cuantitativo de tipo no experimental ya que no se manipulan los datos, se considera un estudio de corte transversal, descriptivo. Se contó con información de cuentas reales y nominales proporcionada por el propietario y contador de la microempresa. Se tomó como base los resultados obtenidos en la encuesta realizada a 416 microempresarios en la provincia de El Oro. El procesamiento de la información se realizó utilizando el sistema contable VISUALFAC y el programa Microsoft Excel hasta obtener la información financiera y posterior análisis cuantitativo. Resultados. Entre los resultados se evidencia que el rendimiento operacional de la microempresa con relación al patrimonio es muy bajo al obtener tan sólo el 4% como retorno a los propietarios; asimismo, en la rentabilidad neta del activo y rentabilidad financiera genera tan sólo el 3% y 4% respectivamente. Conclusiones. La contabilidad de costos facilita información cuantitativa a los administradores sobre los recursos, obligaciones y patrimonio que el microempresario posee.

Ruth Maryury Delgado Olaya, Mariana Marisol Yánez Sarmiento, Betzy Lizbeth Orellana Arévalo, Jessenia Maribel Camacho Yunga, Kenia Elizabeth Espinoza Criollo

60-76

Efecto de fisuras en la tracción de juntas soldadas de acero A36 mediante simulación numérica

Introducción. Las fisuras son las discontinuidades más críticas que se presentan en la soldadura, desplegando una alta concentración de esfuerzos y por ende una reducción de las cargas que se pueden aplicar a las juntas soldadas, normas de construcción de sistemas de transportación de oleoductos como la API 1104, es muy estricta respecto a la aceptación de estas discontinuidades, pero con una fundamentación empírica. Objetivo. Determinar la influencia que tiene la longitud de las fisuras en el esfuerzo de fluencia de juntas soldadas con el acero ASTM A36 mediante simulación numérica por elementos finitos. Metodología.  Se realiza un análisis cualitativo de determinación de la carga que se puede aplicar a tuberías unidas mediante soldadura con fisuras, las variables independientes son el espesor de tubería, la longitud de la fisura y el diámetro de tubería. Se selecciona tuberías comerciales desde 4 hasta 20 in de diámetro nominal, con 3 espesores cedula 40, XS y 80, además se introduce dos fisuras en la superficie de la junta soldada de 2 y 4 mm de longitud, el modelo geométrico se realizó en el software Solidworks y el análisis estático con elementos finitos en ANSYS, los resultados fueron analizados en SPSS mediante el método de regresión lineal múltiple. Resultados. La variable independiente con mayor influencia en la dependiente es el diámetro de la tubería, seguida de la longitud de la fisura y finalmente el espesor de las tuberías, esto medida por la correlación entre las variables y el modelo a pasos de la regresión. Conclusión. Todas las variables tienen un comportamiento lineal y directamente proporcional a la fuerza permitida aplicable a la junta soldada

Carlos Oswaldo Serrano Aguiar, Marcelo Esteban Calispa Aguilar, Marco Antonio Ordoñez Viñan, Luis Santiago Choto Chariguamán

77-100

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