The contribution of social media to Social Education: The case of "Educablog"
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Abstract
Introduction. Social media with a professional theme have not been sufficiently researched to analyse their contributions to the different professions and specifically to Social Education. "Educablog" is a blog addressed to Social Education professionals since 2006. Objective. To analyse the contribution of "Educablog" to Social Education and to make proposals for improvement. Methodology. This article, which is part of a broader qualitative research, is based on a case study from a phenomenological approach that aims to understand and explain a specific reality from the perception of professionals who follow the blog. A mixed virtual and voluntary questionnaire was used, which was addressed to professionals from the third social sector who follow "Educablog". The analysis was carried out using the software NVivo 12 V. Release 1.5. Results. The results have made it possible, on the one hand, to identify relevant issues with regard to the contribution of "Educablog" to Social Education and, on the other, to make proposals for improvement with regard to this blog. Conclusions. It is worth highlighting the impact of this space with regard to professionalisation, identity and professional development.
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Rodríguez Torre, I., Darretxe Urrutxi , L., & Gezuraga Amundarain, M. (2025). The contribution of social media to Social Education: The case of "Educablog". Ciencia Digital, 9(4), 40-62. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v9i4.3529
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Artículos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
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