Educomunicación y TIC como herramientas para analizar la responsabilidad social y conciencia ambiental en los estudiantes de las unidades educativas fiscales de Riobamba-Ecuador
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Publicado:
Jan 16, 2023
Palabras clave:
educomunicación, tic, aprendizaje, educación ambiental, comunicación
Contenido principal del artículo
Resumen
Introducción: esta investigación estudia cómo la educomunicación y las TIC consideradas dentro de un proyecto de comunicación, pretenden mejorar las actitudes de los estudiantes respecto al cuidado ambiental. Objetivos: el objetivo es identificar los resultados obtenidos de la aplicación de la encuesta dirigida a los estudiantes de las unidades educativas fiscales de la ciudad de Riobamba-Ecuador, referentes a las herramientas digitales y educomunicativas utilizadas para fomentar la educación ambiental. Metodología: el estudio presenta un enfoque cuantitativo, en el que se empleó una encuesta dirigida a la población integra de estudiantes de las mencionadas unidades educativas. Resultados: los resultados muestran la tendencia de los encuestados a incorporar las TIC y la educomunicación como herramientas para analizar la responsabilidad social y la conciencia ambiental en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Conclusiones: es necesario instaurar en las aulas programas de educación ambiental, que desarrollen conocimientos, habilidades y valores que les permitan tener conciencia del mundo y sus dificultades, que integre el ambiente en su totalidad. Área de estudio: comunicación.
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Cómo citar
Erazo Rodríguez, M., Viñan Carrasco, L., Murillo Naranjo, M., & Calderón Cruz, F. (2023). Educomunicación y TIC como herramientas para analizar la responsabilidad social y conciencia ambiental en los estudiantes de las unidades educativas fiscales de Riobamba-Ecuador. ConcienciaDigital, 6(1.1), 19-34. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v6i1.1.2449
Sección
Artículos
Citas
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