Relación entre la educación superior y las demandas del mercado laboral caso ESPOCH

Contenido principal del artículo

Ligia Maricela Niama Rivera
Ana Lourdes Moyano Tapia

Resumen

Introducción: En un contexto social, en el que se demanda de la educación superior acciones inmediatas que contribuyan a mejorar las condiciones de vida de la población, pero con una academia que escasamente responde a las necesidades de la población, aislándose intencionalmente de la realidad, es necesario hacer un esfuerzo sustancial para evaluar la relación de la educación superior con las demandas del mercado laboral, pretendiendo descifrar de esta manera cual ha sido la contribución de la ESPOCH, como institución de educación superior, al desarrollo productivo, en un entorno que por su situación sociopolítica es altamente conflictivo. Objetivo: Determinar el grado de participación en la empresa de los graduados de la educación superior, para fomentar el adelanto económico, con la implementación de nuevos emprendimientos. Metodología: Para ello se propuso una investigación con enfoque cualitativo de tipo descriptivo y correlacional, se aplicó una encuesta abierta, vía online, a la cual respondieron 89 graduados de siete facultades, el instrumento fue validado con Alfa de Crombach. Resultados: Los datos obtenidos se correlacionaron utilizando el estadístico de Chi cuadrado, los indicadores: El género, la facultad de procedencia, el tiempo de graduación, el tiempo de existencia del negocio, la afinidad del negocio con la carrera, la forma en la que se realizó el emprendimiento, el respaldo del título profesional y la generación de empleo. Discusión: De forma general, se pudo establecer que no existe una correlación estadísticamente significativa entre los aspectos relacionados a la formación académica con el mercado laboral. Conclusión: Se concluyó que la evaluación de graduados se realiza como cumplimiento de formalismo y se requiere de un compromiso real de la academia con sus graduados para fomentar procesos de desarrollo productivo en que se generen sinergias reales entre las necesidades más emergentes de la población y los alcances formativos de la educación superior.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Detalles del artículo

Cómo citar
Niama Rivera, L. M., & Moyano Tapia, A. L. (2022). Relación entre la educación superior y las demandas del mercado laboral caso ESPOCH. ConcienciaDigital, 5(3.1), 129-147. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i3.1.2233
Sección
Artículos

Citas

Barraza, E. (2018). Gestión educativa basada en un sistema de calidad en instituciones de educación universitaria. Revista Docencia Universitaria, 19(1), 53-73. https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/7847
Bernate, A., & Guativa, A. (2020). Desafíos y tendencias del siglo XXI en la educación superior. Revista de ciencias sociales, 26(2), 141-150. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7599937
Bustamante, Y., Ruiz, R., Suarez, A., & Santillana, L. (2020). El desempleo en el ecuador: causas y consecuencias. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 5(10), 774-797. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7659441
Castrillon, A. (2018). Modelo para el Seguimiento y Acompañamiento a Graduados (SAG), una visión holística de la gestión de la calidad de la educación superior. Educación, 27(52), 201-218. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/19926
Cedeño, G., Villafane, M., & Gómez, E. (2016). Regularidades del proceso de evaluación de la formación de los profesionales en universidades ecuatorianas. Revista de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Cognosis., 1(4), 1-14. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0185276015000667
Código de trabajo (18 de octubre de 2015) Asamblea Nacional. Lexis https://www.trabajo.gob.ec/wp-content/uploads/2015/03/CODIGO-DEL-TRABAJO-1.pdf
Contreras, J., & Wilches, S. (2017). Educación superior y la formación en emprendimiento interdisciplinario: un caso de estudio. Formación universitaria, 10(3), 11-20. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062017000300003&script=sci_arttext&tlng=en
Chávez, W., Ávarez, G., & Hidalgo, A. (2020). Análisis de la inserción laboral de los profesionales en Contabilidad y Auditoría-ESPOCH periodo 2018-2020 en empresas de Riobamba. Dominio de las Ciencias, 6(5), 397-411. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8385983
de Gottifred, A., Figeroa, M., & Sauriet, M. (2018). Universidad y sociedad. Rupturas y desequilibrios. Cuadernos de Humanidades (11), 83-92. http://portalderevistas.unsa.edu.ar/ojs/index.php/cdh/article/viewFile/570/551
Diaz, C., Reyes, M., & Bustamante, K. (2020). Planificación educativa como herramienta fundamental para una educación con calidad. Utopía y Praxis Latinoamericana, 25(3), 87-95. https://www.redalyc.org/journal/279/27963600007/27963600007.pdf
Donoso, D., & Morocho, R. (s.f.). Innovación sustentable: un camino al desarrollo productivo del Ecuador. Innova Research Journal, 3(5), 29-44. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6778643
Erreyes, M., García, M., & Zurita, G. (2017). La realidad educativa ecuatoriana desde una perspectiva docente. Revista iberoamericana de educación, 75(2), 9-20. https://rieoei.org/RIE/article/view/2629
Garzón, A. (2018). Modelo para el seguimiento y acompañamiento a graduados (SAG), una visión holística de la gestión de la calidad de la educación superior. Educación, 27(52), 201-218. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18800/educacion.201801.011
Gonzalo, V., Sobrino, R., Benítez, L., & Coronado, A. (2017). Revisión sistemática sobre competencias en desarrollo sostenible en educación superior. Revista iberoamericana de educación, 73, 85-108. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/174749
Hernández, A., Ordoñez, P., Granda, C., & Pereira, G. (2021). Ecuador: Determinantes de la Tasa de Desempleo periodo 1990-2020. Dominio de las Ciencias, 7(4), 433-452. https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/2101
Ley Organiza de Educación Superior [LOES]. (2010). Lexis. https://www.educacionsuperior.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/03/LEY_ORGANICA_DE_EDUCACION_SUPERIOR_LOES.pdf
Maggi, R., & Paredes, D. (2017). El rol de la pertinencia en la evaluación de carreras universitarias en el Ecuador. Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 5(3), 1-9. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v5i3.145
Martín, M., García, N., Nieto, M., & Jara, M. (2017). Seguimiento a graduados de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Enfermería Investiga, 2(1), 23-27. http://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/enfi/article/view/464
Morueta, T., Tejada, R., & Cedeño, G. (2015). Implementación institucional de un modelo cooperativo para el seguimiento a graduados en Ecuador. Revista de la educación superior, 44(173), 125-156. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0185276015000667
Orozco, E., Jaya, A., Ramos, F., & Guerra, R. (2020). Retos a la gestión de la calidad en las instituciones de educación superior en Ecuador. Educación Médica Superior, 34(2)., 34(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412020000200019
Pallartoso, R., & García, I. (2019). Seguimiento a graduados: importancia y principales experiencias internacionales. Enalisis del Tópico en el República del Ecuador. Revista: Caribeña de Ciencias Sociales: https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/07/seguimiento-graduados-ecuador.html
Pérez, F., Pérez, M., & Chávez, I. (2017). El modelo de emprendimiento universitario y el entorno empresarial en la zona tres de la República del Ecuador. Revista Publicando, 4(12), 703-727. https://core.ac.uk/download/pdf/236644569.pdf
Pérez, P., & Hurado, C. (2019). Subempleo en el mercado laboral juvenil en Ecuador. Revista nuestra América, 7(13), 265-280. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6809042
Ruiz, L., Martínez, T., & Céspedes, D. (2018). Desafíos de la educación superior. Consideraciones sobre el Ecuador. INNOVA Research Journal, 3(2), 8-16. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.33890/innova.v3.n2.2018.617
Triviño, E., García, C., & Cevallos, P. (2019). Competencias profesionales: Desafíos en el proceso de formación profesional. Opuntia Brava, 11(1), 1-12. https://pdfs.semanticscholar.org/f53f/1e46b8ee9f626e9a230d8d69deb62eaab7d0.pdf
Vera, S., & Coral, M. (2017). Calidad en la educación superior. Conferencia Nacional “Educación Superior en el Ecuador. Investigaciones para una Nueva Agenda de Cambios Necesarios” * (pp. 1-30). Quito: Universidad Simón Bolívar. http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/5365/1/CONF-ESE-08-Varea-Coral-Calidad.pdf